| Citoyenneté |
On s’interroge sur ce qui se passe dansla tête de l’agresseur, sur ce qu’il aurait
pu faire pour surmonter sa pulsion.
On pointe aussi le fait que la pulsion
peut être positive dans la vie, lorsqu'elle est maitrisée.
Animations de 1h30 (4/jour) ou, de préférence, de 2h (3/jour).
Selon la version : CM2 / Collèges / Lycées 16/25 ans en insertion professionnelle, CCPD. Équipes enseignantes, sanitaires et sociales.
Par le biais de jeux de rôles, on débat de l'origine et de la gestion des conflits.On imagine comment la violence peut être contenue et quelles « sorties de conflit » sont envisageables.
Animations de 1h30 (4 / jour).
écoles et Collèges, CCPD. Centres sociaux / MJC / BIJ. Décor ou projection. 
Des propos ou des actes envers des gens jugés différents, vont stigmatiser ceux-ci, susciter chez eux une vulnérabilité, un retrait,
et parfois un réflexe communau-tariste ou de la violence.
Animations de 1h30 (4/jour) ou, de préférence, de 2h (3/jour). Selon la version : Écoles / Collèges / Lycées. Centres sociaux / BIJ / Maisons de quartiers. équipes enseignantes, sanitaires et sociales.
Nombre d’écoliers et de collégiens en sont victimes et un lycéen internaute sur trois !
Élèves, équipes éducatives et parents doivent être armés pour y faire face.
Animations de 1h30 (4/jour) ou de préférence, de 2h (3/jour) Selon la version : CM2 / Collèges/ Lycées. Accompagnement parental / CAF / REAAP équipes enseignantes, sanitaires et sociales.
Des bénévoles se regroupent pour venir en aide à des populations en difficulté.
« L’Autre » est au cœur de leur
mobilisation.
Quelles sont donc leurs motivations ?
« L’Autre » est au cœur de leur
mobilisation.
Quelles sont donc leurs motivations ?
Animations de 1h30 (4 / jour).
Selon la version : CM2 / Collèges / Lycées 16/25 ans en insertion professionnelle. Centres sociaux / MJC / BIJ / Maisons de quartiers | Éducation civique |
A partir de la vie de personnalitésDroits et Devoirs sont mis en exergue.
Mais l’exemplarité n’est pas l’attribut
de seuls “grands hommes” : il peut être celle de chaque participant.
Animations de 1h30 (4/jour) ou de préférence, de 2h (3/jour)
Public familial, Festivités Centres sociaux / MJC / BIJ / Maisons de quartiers. Présentation possible en animation continue. 
Des échanges sur l'équilibre souhaitable entre libertés individuelleset exigences imposées par la vie sociale. Sur le même thème que
"Pour l’exemple", cet outil est conçu, quant à lui, pour les plus jeunes.
Animations modulable (par séquences de 15'). Centres sociaux / BIJ / Maisons de quartiers Festvités
Un thème : les frontières. Non pas celles entre Etats européens, mais celles qui séparent les individus: idéologiques, linguistiques, religieuses, ethniques, etc.
Animations de 1h30 (4 / jour)
Présentation possible en animation continue Centres sociaux / MJC / BIJ / Maisons de quartiers.
Mettant à l’écart les idées toutes faites qui circulent à ce sujet, on échange sur le vivre-ensemble dans la diversité.Les dessins d’humour illustrant le propos permettent de s’adresser à un large public.
Animations de 1h30 (4/jour) ou, de préférence, de 2h (3/jour)
Selon la version : CM2 / Collèges / Lycées Milieux professionnels/Publics en insertion sociale Centres sociaux / MJC / BIJ / Maisons de quartiers 
On évoque, bien sûr, l’esprit sportif…mais aussi le manque de fair play,
les violences, le dopage, le sexisme,
les dérives commerciales
et les manifestations d'intolérance.
Animations de 1h30 (4 / jour) Présentation possible en animation continue Centres sociaux / MJC / BIJ / Maisons de quartiers. Public familial, Festivités.