| Accompagnement parental |
Les participants s'imaginent "psychologues écoutants" de numéros verts : ils recherchent les mots justes et les conseils à prodiguer pour
répondre aux préoccupations des jeunes et des parents.
Animations de 2h (jusqu'à 3 / jour). 
Maisons de parents / CAF École des parents / REAAP Équipes enseignantes, sanitaires et sociales
Temps passé devant les écrans, dangers potentiels, etc. Les parents sont inquiets.
Ils échangent à ce sujet…
en n’oubliant pas de mentionner
les mérites de ces usages pour leurs enfants.
Animations de 1h30 (4/jour) ou, de préférence, de 2h (3/jour) Selon la version : CM / Collèges / Lycées. Accompagnement parental / REAAP Équipes enseignantes, sanitaires et sociales.
Nombre d’écoliers et de collégiens en sont victimes et un lycéen internaute sur trois !
Élèves, équipes éducatives et parents doivent être armés pour y faire face.
Animations de 1h30 (4/jour) ou, de préférence, de 2h (3/jour) Selon la version : CM2 / Collèges/ Lycées. Accompagnement parental / CAF / REAAP Équipes enseignantes, sanitaires et sociales.
L’animation pointe des préjugés sexistes.
Les parents s’interrogent sur les moyens de promouvoir auprès de leurs enfants des relations plus respectueuses et égalitaires
entre filles et garçons.
Animations de 1h30 (4/jour) ou, de préférence, de 2h (3/jour) Selon la version : CM2 / Collèges / Lycées Publics en insertion sociale / Centres sociaux / CIDF Équipes enseignantes, sanitaires et sociales
Du bon usage du refus, légitime, positif et éducatif. La vie sociale exige des interdits; pourtant, parents et éducateurs ont du mal
à dire "non" … et le jeune à l'accepter.
Animations de 2h (jusqu'à 3/jour) Maisons de parents / CAF École des parents / REAAP Équipes enseignantes, sanitaires et sociales
Le sentiment d’injustice blesse, pousse à se renfermer,
à se détruire… et à décrocher. Or, bien géré - tout
particulièrement par les parents et autres adultes -
il peut être positif : éducation au respect mutuel,
développement du sens critique, etc.
Animations de 1h30 (4 / jour)
Selon la version : Collèges/ Réunions parentales. Centres sociaux / MJC / BIJ / Maisons de quartiers. Publics en insertion sociale. | Juniors |
Ce matin, la maîtresse nous a dit :"Les enfants, voici un nouvel élève.
Il est né sur un nuage, c'est un nuageux». De façon poétique, les enfants verbalisent ce qui se présente comme différent.
Animations de 1h30 (jusqu'à 4 / jour) Grands de Maternelle / CP / CE. Centres sociaux Maisons de quartiers.
On évoque les diverses instances démo-cratiques et il en ressort, notamment, que la citoyenneté active exige que l’on se sente partie prenante de la société. Animations de 1h30 (jusqu'à 4 / jour) Écoles / Collèges / Insertion sociale Centres sociaux / BIJ / Maisons de quartiers Public familial / Festivités
A tour de rôle, les enfants décrivent des situations à risques puis s’efforcent de trouver les prescriptions correspondantes.
Animations de 1h30 (jusqu'à 4 / jour) Présentation possible en animation continue Écoles / Centres sociaux / Maisons de quartiers Publics en insertion sociale 
Le vécu des enfants en tant que piétons ou passagers interroge la transmission parent-enfant des bonnes (et des mauvaises)
pratiques sur la route.
Animations de 1h30 (jusqu'à 4/jour)) Selon la version : CM1 / CM2 / 6ème Maisons de quartiers Centres sociaux / MJC / BIJ 
Hygiène corporelle, certes, mais aussi celles de la maison et de son quartier.Les aspects sanitaires… mais aussi psychologiques et comportementaux.
Animations de 1h30 (jusqu'à 4/jour) Selon la version : Écoles / Collèges Centres sociaux / Maisons de quartiers. Publics en insertion sociale 
Des échanges sur l'équilibre souhaitable entre libertés individuelleset exigences imposées par la vie sociale.
Animations modulable (séquences de 15'). Centres sociaux / BIJ / Maisons de quartiers Festvités